目前我们主要小学校队训练为主，从校队选材开始就遇到我们选到好有潜力的队员家长不准参加校队，还有入选训练一段时间的队员因家长问题也退出校队，这个问题我想也是一个普遍的问题，想跟大家讨论一下，你们有什么好的方法分享一下！

@凌波足球邹家龙：这个问题绝对是说到点子了，现在我们也是面临这个问题，一些好的学生愿意参加，各方面都符合的，见家长不同意参加足球活动！这个问题一直困扰着我们这些基层的教练员！

@闪煌青训王伟枫：家长这方面的观念光靠非教育系统内的编外教练去做思想工作很难做通也需要较长的时间成本。主要还是学校是否下决心去做：1、经费的投入（比赛成绩方面，想要马儿跑得快还得舍得去喂草，好的苗子学校能否在学费和学习上特殊照顾？）；

2、学校能否定期邀请足球学员家长来开交流会？（见面寒暄几句好过微信千言万语）；3、学校能否经一月一两次的跨校友谊赛？（比赛队员的交通及比赛安全是很多校领导最为顾虑的）。

@东莞站叶锦根：教练是否用心去对待他的队员，我估计孩子的父母也可以感觉到的！

@南宁陈薪帆：现在家长担心的学习问题多，能用足球来帮助学习，家长肯定支持。踢球身体健康，家长就是怕因为踢球会影响学习，主要还是小球员本身的问题，那个家长不喜欢德智体都好的小孩。

@东莞站随风：担心影响学习的家长只是很少一部分，但踢足球好的学习也不会掉队，也有前列的、多关心孩子细节问题，孩子在家长面前一句话胜过你和家长的一百句话。

@广州站黄蔚：可以跟家长了解一下，孩子不踢球的时候都在干嘛，是不是都有在学习，踢球是否占用了学习时间。

@佛山翎动老张：感觉还是应该以家长的意志为准，毕竟哪是人家的孩子。

孩子们说话时间比训练时间长，怎么破？

各位领导，同仁，大家好。我是来自吉林省大安市的一名教练，今天带来分享的内容就是，队员们（六年级和初中）在训练中纪律性不好，说话，已经影响到训练了，非常的懒散，喊集合迟迟不过来，就是说话！总说也没用！

我采取的方法就是有人说话全队冲一个400米！然后还冲不下来！也不能一直冲400米吧！这个问题一直没有解决，很头疼…

@南京奥凯高永波：处理不良习惯，有负强化和正强化；负强化就是惩罚，正强化就是表扬；惩罚有身体上的惩罚和精神上的惩罚；表扬有物质的奖励和精神的奖励。

这就已经有四种方法了。你才用了其中一种。想想办法，把其他三种方法用起来吧。

@维京启亮：社会问题，学校教育、家庭教育问题，孩子没有错，只是生错地方。用一些正面的办法，但只能起一点作用。他们其实都明白道理，但没有社会会氛围让他们有这种专注意识。

@淮安杨任栋：采用奖惩结合的办法，可以采取积分制度，训练认真刻苦的加分，训练不认真的扣分。到一定时间可以用积分换取一些小奖品或者奖状之类的。

我还有个不成熟的想法，有条件的情况下和当地专业俱乐部队联系，带这些孩子去观摩他们的训练，认识到纪律的重要性。人家专业球员都遵纪守规，你们有什么资格不守纪律。

@陕西浪潮闵荔强：这个问题估计全世界都有。我和他们讲团队精神，就是所有人干同一件事情。谁干别的，就影响了整个团队。集合的时候会点出先过来的和点出最后过来的。

@望都黑堡小学李乾佑：一两节课专门整顿，至于用什么办法整顿，就得看孩子们都啥性格了。

@鸵鸟521：现在的孩子处于逆反期，责罚的作用不大，首先要搞清楚孩子们为什么踢球，是兴趣还是人物，再给孩子们看看正能量的足球电影或者纪录片。

@沭阳仲磊：我建议私下单独找到队员谈下，不要在公开场合严肃批评。任何事情，先立规矩，他再讲，罚！不行，退货吧！如果孩子小，也自己身上找原因，是不是训练安排问题。

@成都Jessica：其实立规矩是一个教练应该有的基本素质，我个人认为如果出现了这种情况，应该说明教练在孩子心目中的威严和崇拜感不够，这个阶段的孩子就是叛逆开始的时期。

如果抓住孩子们的想法和他们打成一片（如孩子们爱玩的游戏，可以私下进行交流）再来制定规矩，孩子们容易接受，如果采取强硬的态度和手段，可能适得其反。每个教练都需要树立一个让孩子喜欢又害怕的形象。即威严又不失亲和。

@长沙喻永泰：个人认为，从一接触孩子们开始教练员就要树立好自己的形象，要让每个孩子都清楚自己的底线，要有自己的威严，该凶的时候还是可以凶一下，不过凶过以后可以马上跟他开开玩笑什么的。而且应该因人而异，每个孩子的个性都不相同，应当采取哪种手段可以向跟他接触更多的班主任老师和父母交流。

@多多足球章君：我的训练方式是在训练前定好规矩，在我说话或做示范的时候，学生要闭嘴认真看，做完示范后，在提问时,学生才可以说话，敢提问题的孩子，我也会给他鼓励并击掌。罚并不能解决根本的问题。恩威并施，是教练员应该有的一面个人观点，不喜勿喷。

@长沙宴宁：上课前先讲规矩，制定一个表，里面包括：谁最先到训练场，谁训练最认真，谁喝玩水最先集合，谁的组织能力最好。那就选谁做队长——引自老徐语录。

正好这个星期接手改进一支队伍的纪律问题，训练课质量问题。

做法如下：先找到了前主教练了解情况，问题一，训练课单调。问题二，只会批评没有表扬。问题三，从来没有一个评测标准。问题四，没有满足对他们一节课都要比赛一下的承诺。

解决办法：制定一张表格，里面写上除了技术要求以外的其它能想到的事项。上课之前跟他们约定一些基本规矩，比如，我讲话时，你们要认真听我讲话。