在这篇文章和下一篇中，我们将讨论与足球青训相关的七个方面。这七个方面事关孩子们的成长，所以必须要仔细说明。
但是首先我先声明一下，与青训有关的这七个方面，它们各自本身既有好处也有坏处，关键在于如何权衡利弊，如何将坏处反转成为好处并加以利用，才是本系列文章的目的。
而如果处理利弊不当，失去了平衡，让坏处占据了主导，那么就真会变成标题所说的 —— “七宗罪”。
一、比赛
随着国家越来越重视足球，各年龄段的全国青少年赛事纷纷组织起来，许多城市也会举办市内的各种杯赛、联赛，现在的孩子有越来越多的赛事可以去参加。
比赛当然有好处，它可以让孩子体验到竞争，体验到成功的喜悦和学会吸取失败的教训，可以锻炼孩子的抗压能力，可以增强孩子的团队合作意识等等。。。
但比赛也有它的坏处，比如当我们过于重视比赛的时候，比赛就会成为一些孩子继续发展的阻碍。对于青少年足球比赛来说，它应当承担两种功能：一、竞争功能；二、培养功能。
当我们把孩子放在比赛的环境中去让他们竞争时，我们当然希望他们能感受到竞争的一面。但是别忘了，对于青少年来说，发展才是最重要的，当我们过度关注比赛的竞争时，举个例子：在比赛中我总是派上我手下最强的11个孩子打首发，那么坐在板凳上的孩子们怎么想呢？
“我实力不行”，“我踢的不好”，“又是当替补，我踢球好像没啥前途”。。。
你问一下那些当替补的孩子，十有八九他们的真实想法就是类似如此的。如果这种情况长时间得不到改观，不管这个孩子有多么热爱足球，他的热情最后都会被磨没了。
但是任何比赛，都会有人当首发，有人当替补，那么在挑选首发球员的时候，教练们考虑过首发名单对于不同孩子心理所产生的影响吗？
当你在挑选首发名单的时候，其实其中隐藏了很多深层含义 —— 孩子们在表面上会服从你的安排，可是孩子们会在心理去暗自衡量自己，去衡量你的原则 —— 教练是根据什么标准选择的首发名单？实力？照顾公平？为什么我没上？我已经多少场没有当首发了？我不如他跑的快，是不是我踢球没前途了？。。。
虽然孩子们表面上不说出来，可是心里早已经在想这些问题了，以及受到这些问题所导致的情绪的影响。首发名单的作用，就相当于教练给首发的孩子发出了一种“你很优秀”的暗示，而这种心理暗示会使孩子表现的更好。心理学上把这种现象叫做“皮格马利翁效应”。
所以类似的，做替补的孩子会收到什么暗示呢？这些暗示又会对孩子起到什么心理作用呢？这种心理作用会不会影响孩子在足球方面的发展呢？
而也许首发球员和替补球员的差距，就在于首发球员比替补球员踢球早了一年，这种踢球时间上的差距使得双发的技术水平有了差异，而且随着以后踢球时间的增加，说不定替补球员能逐渐弥补这一方面的差距。
那为什么不让替补球员多在比赛中首发，多利用比赛的机会让他快速发展呢？别忘了比赛不只有竞争的功能，还有培养功能。如果过分重视竞争功能，就会让比赛成为一些孩子发展的阻碍，甚至扼杀一些孩子对足球的乐趣。
在青少年足球阶段，永远不要让一部分孩子的发展建立在牺牲另一部分孩子发展机会的基础之上！每个孩子都有发展的权利，任何人都不能用任何借口来剥夺任何一个孩子发展的权利！
所以，不要小看一张比赛的首发名单给孩子所带来的心理影响和长期发展的影响。
二、对比
是的，用那句流行的话来说就是，“没有对比就没有伤害”。
可是人类的天性之一就是对比，不管是有意识还是无意识的，比如作为教练，你带队去打比赛，一些孩子的父母也跟着去看，然后你就会听到场边父母们在说“那个队的9号跑的比我家孩子快”“那个队的18号技术比我们队的孩子都好”“那个队的4号身体优势太明显了”。。。
当然，作为教练你没法否认这些话，因为这确实是表面所展现出来的事实！而且在经过了这一系列对比之后，大家都会对“哪个孩子有天赋”这个问题，达成了基本的共识。
你看，天赋居然是通过对比来比出来的！
我用了“居然”二字，读者可能会感到惊讶：“难道不是这样吗？”
我来给你举几个例子：
斯科尔斯小时候差点落选曼联少年队，因为教练们通过对比发现这孩子又瘦又小很普通；瓜迪奥拉曾经也因为太瘦了速度也慢，在少年队教练眼里表现的没什么“亮点”。
所以，其实当你在对比孩子们之间的表现时，你不是在比天赋，你只是在当时当地给出了一个自己的比较结果，而这个眼前得出的比较结果跟“天赋”二字其实关系不大。
究其原因，青少年足球阶段，孩子一直在发展，在某些阶段孩子可能发展的慢，但是在某些阶段，孩子可能呈现爆发式的发展，问题是，你不知道孩子在哪个阶段会爆发，你也不会预知孩子在哪个阶段会显露出天赋，所以横向的跟其他孩子对比又有多大的参考价值呢？
那么正确的对比应该是怎样的呢？
我们当然需要对比，只是我们不应该在青少年足球阶段过多的横向对比，而是应该更多的进行纵向对比 —— 也就是自己和自己对比：这周相比上周是否有进步？今年比去年是否有进步？
除了每个孩子的个体发展速度不同之外，每个孩子的家庭因素，遗传因素，生活环境因素等等都不尽相同，所以过多的横向对比会导致我们错误的判断一个孩子，尤其是在选拔孩子的时候，容易使那些在相对“大龄”才展现出天赋的孩子丧失掉踢球的机会。
所以在了解一个孩子的全面信息之前，请谨慎的做出你的横向对比判断，而要想真正的完全开发一个孩子的踢球潜力，唯一的路就是进行纵向对比，让孩子专注于享受自我发展的过程。
比赛日时，教练如何对待场边的替补球员？
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